第二十九章 开局（上） (第9/11页)

，但是根据案宗，当时几乎所有同学都说的时‘老师让他回教室’休息，问证老师也好，学生也好，后来都说男孩独自回了教室，但却没有人明确的说亲眼看着男孩回到了教室里面。可事实上呢，男子根本没有回到教室，他是在教室隔壁的楼梯上被害的，而害他的人，在杀害小男孩后，把小男子藏在了大衣里面。”

    “当时案发正是冬天，一个小男孩，瘦瘦小小的，被人贴身藏在大衣里面，几乎不会有人发现。”平安看着向晚风有些哽咽的说不下去，接着说到，“这案子最蹊跷和最关键的地方，就在于发现尸体这一块，我不知道你发现了没有，我在研究这个案子时，发现当时体育老师在安排孩子们做运动后，有点不放心小男孩，就带着这个班的班主任去教室看孩子，但是距离教室还有一段距离时，看到女…木老师独自从教室出来，便问了问小男孩的情况，但木老师却表示小男孩根本没有回去！我注意到，根据当时体育老师和班主任的说法，他们第一时间没有想着去教室查看，而是着急的开始在教室周围四处寻找，当时的教室在一楼，老师们认定孩子不在教室就在楼旁的小花园里玩耍。而后来，直到有一个人率先走进教室查看，这才发现了男孩的尸体。我翻遍了案宗，甚至走访过案件调查的人，他们都表示，当时场景混乱，没有人记得是谁先走进教室的，也许是下了课间cao的学生，也许是某个帮忙找孩子的老师，但我敢肯定，第一个发声的人，就是杀害小男孩的凶手，他完全可以在众目睽睽却又不会过分注意下，毫无征兆的走进教室，解开大衣，抛出尸体然后再扣紧大衣，装作发现尸体，匆忙中，将凶器塞进手慌脚乱的木老师手中。因为他的无意走进教室是在大家的注意下进去的，进去后马上就发现了尸体，所以不会被任何人怀疑，而一直在里面