9-10 滚去上学 (第3/8页)

砚棠还在工作，床头有米黄色的光照下来，温柔地照在他们身上。

    “如果你觉得无聊，可以玩我的手机。”苏砚棠对于苏臻完全没有任何隐瞒，苏臻可以随便动他的电脑，手机，还有房间里的一切东西。

    苏臻试探性地拿过他的手机，问：“密码是什么？”

    “你的高中学号。”苏砚棠非常理所当然地回答。

    苏臻愣了一下，他一时间自己都快忘了。

    以苏砚棠的性格，苏臻都能想象得到他的手机里有什么：自带的桌面，仅有的用来联络的社交软件，跟别人交流除了工作还是工作，手机就是他完成必要联络的某种工具。

    但是他还是想看一眼，暗戳戳地想，会不会有什么隐藏的意外惊喜。

    然后他打开了手机，翻到微信。

    他翻到自己的头像，看到备注：高二四班：小窝瓜。

    苏臻反复确认，确认这个窝瓜就是自己，感到十分震惊。

    他生气地发问：“我靠，我哪里像个窝瓜了？”

    “本来是地瓜，前面那个小还是我前两天加上去的。”

    “我哪里像个地瓜？！”

    苏砚棠絮絮叨叨地讲：“我在培养你的审美能力。你要从美学角度理解这个问题，康德的哲学告诉我们，想象力具有超思维性，你要善于把两种根本没有关系的东西联系在一起。”

    “那你之前还叫我宝宝？表面一套背地里一套的。”

    “太恶心了，哪有窝瓜顺口，大俗即大雅，我觉得很好！”

    苏臻看了他一会儿。发问：“你是不是觉