分卷阅读131 (第4/4页)

出来看，记下那些线条，设计的套路，全部内化为己有。这周他还打算跟着设计师去现场呢。

    顾旭东不是他们这个专业，人家公司的财务也不可能给他看，他只能待在公司里，熟悉公司运作，帮着前台的jiejie接电话，盯着那些秘书跑来跑去却又有条不紊地干活，为以后替顾旭北大设计师打工做准备。

    这天，设计师要出去现场看环境了，这次说是要替什么楼改造装个修什么。顾旭北老早就贴在那个叔叔身边，比人家秘书都要积极。他是怕一不留神人家就走了，不等他。他本来想着，应该是去什么大公司，设计个新办公室什么的，等到下了车，才发现是替小学教学楼翻新。

    这种公立学校要求都挺死板的，任何展现设计师个人才华的想法都不能表现出来，必须的中规中矩。但是根据顾旭北了解这叔叔的尿性，估计他不会这么乖乖听话，他还挺好奇到底他会怎么设计。

    他们特意挑了中午来，小学生都睡觉了，就不会太闹腾，省的把他们这些外人当猴子看。叔叔一直跟在校长和几个领导走，听他们说要求，顾旭北就一直在后头跟着，用笔记下来。七八个人一直往上走，校领导在前面带路，设计师和后头助手并上顾旭北就边走边记。

    一行人半路遇上个老师，软着声音叫“校长好”，给打了个招呼，又跟设计师行了点头礼，匆匆就走了。

    等他走开，设计师才问：“公立学校收工读生？”

    校长笑了，摇头：“不，他新进来的，大学毕业没多久，就长得有点矮小。”

    顾旭北一直低着头记东西，听他这么说才有点好奇地扭过头，往后看看，还真的有个小人