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    些事上，她总是格外警惕。

    未晞被看得红了脸，正想收回手，如果南楷钧非要展示他的绅士风度一个人把五十六本练习册抱回去的话，她也不是不可以给他这个表现的机会。

    但是南楷钧忽然低下头用嘴叼起最上面的那一本练习册扔到未晞怀里，未晞慌忙接住。

    “给你一本。”他说。

    他们以这种滑稽的分配方式回到了一班。

    未晞坐回自己的位置上时，后排的童小愈戳着她的背问，“未晞，你认识南楷钧啊？”

    未晞头也不回，手里捏着用了四年的自动铅笔，“没，曾老师叫他帮忙的。”

    曾老师是一班的语文老师的同时也是二班的班主任。

    童小愈“哦”了一声，翻开数学课本准备上课，她们已经学完了集合开始学函数。

    后来，未晞在和南楷钧有些熟又不是太熟的时候，在南楷钧的卧室门口，发表了对他名字的看法。

    “楷、钧，”她念，“听上去好重。”她觉得这名字像一本字帖，曾老师反复强调字帖的帖是四声，曾老师的学生都必须写字帖，所以未晞记得很牢。

    南楷钧像是回击似的把未晞两个字含在嘴里品味，“你的名字倒是很轻，未、晞。”

    南太太看见了未晞站在南楷钧的门口，就牵着她的手进去，神情像婆婆牵着媳妇。

    南太太仿佛很喜欢南楷钧和未晞一起玩。

    当然，这也是后话。

    期中考试的成绩会成为下学期文理分班的参考。未晞本来从小就想念文科的，但是小愈告诉她说，南高重理轻文，理科考一本比文科容易得多。未晞