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，会让同学起来评论。未晞不但把纪念的那一份演讲稿改成了伤痛青春文学体，还翻了一个小时的郭敬明把自己的评论写得情真意切。

    曾老师的语文课上，纪念讲了这么一个故事，“我有一个朋友，喜欢上了一个男生，打电话给他告白，男生对她说，我们还太小……”

    台下有了吃吃的笑声。

    纪念的演讲结束，未晞是第一个站起来评论的，还很不厚道地用了小四的几个金句。曾老师听了未晞的评论，愣了一会儿才说，“我觉得未晞同学不像在评论，像朗诵。”

    是说未晞太声情并茂了吗？

    对于青春感情的话题，大家兴致勃勃，加之心知肚明，所以纷纷举手发言，最后所有人都期待着常珂的发言。

    常珂真的举手了，男生们一片叫好，常珂说，“我觉得那个男生拒绝那个女生，并不是不喜欢她，可能是想让她好好学习。”

    童小愈对未晞说，“你和常珂这是当着全班互诉衷肠啊。”

    未晞的笑收不住。

    小愈要到很久以后才会想明白，未晞当时的笑，与其说是听到回应的开心，不如说是恶作剧得逞的得意。她对常珂的电话告白，主题演讲，倾情评论，三年约定，离别拥抱，都只是个把自己也玩进去的恶作剧而已。

    而对于这个恶作剧的感知和认识，身在戏中的常珂要比戏外的小愈明白得多，所以他最后会对伊人说，“你真的不用介意我。”

    文理分班意味着未晞和小愈的分别，她们不再住一个寝室，不能一起上课一起去食堂吃饭，而她们的友情，好似也淡得理所当然。

    童小愈觉得半年的相处，自己根