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    常喜乐嘴角忍不住抽抽，嫁给这种人也真是挺倒霉的。

    宋挽呈见常喜乐的模样就知道他想些什么，笑道：“这次我也想好好为科考准备，你那里安静，我也能安心读书。况且有你在，我若遇到什么难题，也有人与我一同琢磨。不瞒你说，我早闻你名声，早想与你一同探讨。”

    常喜乐笑道：“我也正有此心。”

    既然宋挽呈这么说，常喜乐也就没有拒绝，他也确实不希望村里的孩童太长时间没有上课，使得之前学的都忘了干净。

    “宋兄愿意前去教导之前，有些话还得与宋兄说明白。”

    宋挽呈并不意外，被别人邀请上门教导，和自己收学生那是两回事，便道：“应该如此。”

    常喜乐便是将办学堂的目的告知于他，“我们村的孩童资质各不同，所以基本只要达到认识字、明事理亦可，若是碰到有才学的，宋兄可以按照自己的方式教导。但是我希望平常时候，莫要给这些孩童灌输‘万般皆下品，惟有读书高’这一论调。如此一来只会害了他们，以后只会高不成低不就。”

    宋挽呈点了点头，“我也有一个要求，那就是若那些孩童无心向学，我也是不会留的。”

    常喜乐自然没有不应，又将桃源村颇为贫穷，孩童们无法用买书和用笔墨写字等事也一一告知，宋挽呈也没有觉得有何不对，反而觉得如此一来会更加轻松。

    因为要求不高，不像县城里，会将孩子送到学堂的，大部分都是为了以后能在科考路子上走的。因为整体文化素质不高，所以在这里识字和读书是同一个意思，若读书不是为了科考，那就觉得没有什么必要。

    这么一