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    抢先开口：“政于木工亦是喜爱，斗可否让政留下一观？”

    ？？？

    你喜欢木工？

    墨斗抽了抽嘴角，请问刚刚还谴责他不学无术的是谁？还喜欢木工？怎么，你一个国家领导人要转行当发明家了吗？

    但墨斗却没什么，默认了嬴政留下来，哪怕嬴政不是真的喜欢工匠，但他总归要了解一点这个行业，总不能对其一无所知。

    嬴政倒是有些意外，确定墨斗真的没有再反驳后就乖乖地坐在旁边看两人做木工。

    于是便出现了三个小孩坐在案牍前一起研究木头的场景……

    这次木头要交给墨斗的是在中国非常常见的衔接结构——榫卯。

    在没有任何粘合剂的时代，榫卯被中国人玩出了花样，比如说鲁班锁，叫孔明锁，别闷棍、六子联方、莫奈何、难人木等，就是起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构。传说春秋时鲁国工匠鲁班为了测试儿子智商，用6根木条制作一件可拼可拆的玩具。（注1）

    榫卯墨斗也是听说过的，老师曾经也在课堂上讲过，不过，作为一个在应试教育下培育出的学生，墨斗是明显的理论知识大于实践知识，在学习过程中笨手笨脚的，还不如木头来得灵巧。

    不过也是因为墨斗是刚学的缘故，而木头则是被他爸爸关在家里练了好几天通过了才被允许出门玩的。

    但显然墨斗对自己的表现非常不满意，一直重复练习。

    而嬴政已经有些不耐烦了，在第三次抬头望天时，他终于决定把……木头拉了过来。

    “你再与政讲讲墨斗之事。