第95章 (第2/3页)

不如先将其抛到一边。

    那接下来的事就很明确了。

    想办法研究经脉、继续培养学生，尽快让校内多出一些能修炼的学生，进一步提升学校的整体实力。

    噢，对，还要制定课表。

    巴坦来之前，只有两节课固定课，上午一节，晚上一节。

    但杜明纳觉得不够。

    以前是老师数量太少，只有他负责教学，他还要在教学之余指挥老约翰完成诸多杂务，他才不得不缩减上课时间。

    现在嘛，算上他，校内有三名教师了，他们还能分别负责文化基础课、魔法基础课、锻体基础课……杜明纳觉得，他终于能给孩子们编订较为全面的课表。

    第50章

    杜明纳将编订课表的部分准备工作交给了老约翰。

    像是和豪斯曼商量合适的锻体时间、确定没有成为固定学生的村中孩子们的上课时间等杂活，全被杜明纳交给了老约翰。

    此时，杜明纳觉得自己还能再补充一项准备工作。

    他将目光挪到系统背包上。

    他还有未开的礼盒。

    教材礼盒*2、随机发明礼盒*2。

    趁着现在还没真正编好课表，他先开掉这四个礼盒好了。

    如果开出了合适的教材，正好给学生们加点课程。

    非固定学生的情况不大好说，固定学生的学习意愿都很浓烈，连之前相对没那么在乎学习，纯粹被丹尼尔用激将法激得要来学文字的蒙森特，现在都有了a 级的学习意愿。

    杜明纳可以给他们有针对性地增加课程。

    孩子们时间相对自由，真要感兴趣了，完全能来蹭课。大人们嘛……杜明纳暗暗叹口气。

    他现在没办法照顾到所有人。

    以后让先学带动后