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孟越说, 院系公众号上有相关推送, 应泽有兴趣可以看看、决定明年要不要参加。

    他以为应泽是对项目本身有兴趣，只是囿于嘉诚的事，抽不出时间。

    但那会儿应泽微微笑了下, 眉眼生辉, 说：“我是问, 你觉得怎么样？”

    孟越这才明白，原来应泽只是对自己的感受有兴趣。他也不意外, 觉得这是对朋友的普通关切。于是孟越想一想，唇角弯起，回答：“孩子们蛮可爱的。”

    应泽的重点仿佛被拉偏, 说：“你喜欢小孩？”

    孟越不敷衍他，认真回答：“嗯，虽然有时候调皮捣蛋, 挺闹心，但大部分时候还蛮可爱。”虽然说小孩儿像是天使太俗了，但孟越所在支教队伍要离开时，那些小朋友给他们写信、做贺卡，孟越看了，的确动容。

    应泽睫毛颤动了下，说：“这样啊。”

    孟越则想起几个在支教过程中遇到的小孩儿。因是学校项目，说是“支教”，其实也不算正式，很多院系是直接去周边小县城，做一个短暂的、更倾向于带孩子们玩儿的小学期。也有语数外科目，但大多数时间都在组织游戏。那些小朋友平日有音乐课，是学唱歌，学口琴。有一个小男孩吹得很好，孟越答应他，如果他下学期期末考试所有科目都在90分以上，就带他来海城看一场音乐会，自己包食宿。

    此刻再回忆，孟越有点明白，为什么应泽明明喜欢自己，却迟迟不表现，甚至一副“我就要和你当好朋友，永远不改变这份关系”的样子。

    如果不确切知道自己爱慕对象是同性恋、异性恋，却明知对方喜欢孩子，应泽只会当他日后打算结婚、组建家庭吧？