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的场景。他跟班里人大半都没说过话，但这次有人到了他座位，问能不能看看他的答案。

    没拒绝，闻箫把试卷放在课桌上，随便他们挑。

    许睿瞧见，感慨，“把闻箫的作业放桌上，就像发传单，一秒没！”

    上官煜杠他：“传单不贴切，这明明是发钱，现金！”

    鉴于上官煜家里是当律师的，什么形容要求贴切、用词要求准确、说话要有重点具有概括性和针对性之类的独特语癖，许睿早习惯了，他应了一声，继续感慨，“说明什么？说明惨绝人寰，这特么作业多得要疯了！我要求减负！”

    教室正热火朝天，班长蹿上讲台，“给老师评分的表格下来了，大家从前往后传一下，填好了我一会儿收——”

    有人高声反对：“班长，你作业写完了吗？没写完哪里有空填这个破表！”

    想想确实是这个道理，班长利落改口，“那中午午休的时候再收，大家先加油。”

    评分表传到最后一排，闻箫不抄作业，拿过评分表仔细看了看。他以前的学校没有这个cao作，或者说，可能有，只不过他已经休学了。

    最前面是什么民主、监督之类的字眼，后面是班级，下面是几个框，除了校长副校长教导主任等职位打印出来了外，别的框里只写了科目名称，任课老师的名字需要自己填上去。

    闻箫大方，所有老师的分数都打了五颗星。

    放假后的第一天过得兵荒马乱，课代表收作业到课间cao做完都没收齐，班里上午、中午、下午轮番有人打瞌睡，太阳斜照进教室，被罚站在教室最后醒瞌睡的人依然困得半眯起眼。

    闻箫解完一道物理题，视线投向