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的凉鞋、水手服、袜子都储备不足，我还不知道怎么调配呢。我可不想腆着大脸向上头苦逼地说：‘我们麻绳和鞋袜又用光了，您看能不能再拨一点’，都他见鬼去吧！”规划长有些愠色。

    与会的捕员长小北提了个建议：“我觉得，实在不行用个交替的办法。我听说北方基地正缺学生工奴、脚奴，不如挑上几个卖相好的学生留下，次一点的就卖给他们。想想，次一点中好的卖八千，差的卖六千，再把学生的原味分装卖给他们，怎么也能卖个二三百万，不但凉鞋、绑绳够买了，您不是也有点结余呢?”

    “听上去很不错，”规划长比较满意，“按你说的做吧。办好了，继续提拔你!”

    回到捕员营，小北集结了20名捕员，顺便请了几位捆绑师和初测员，一一作了安排。

    挠脚班里，教员把孩子们的脚捆好后一个个吊离课桌，准备进行日常的作业检查。

    “昨天让大家回去后两两一组，在对方脚掌上默写基本TK原理，都做了吧。我现在来一个个查，谁没写我就只好把她领到教室后的体罚间了。”

    教员从第一排的王文芯开始检查。他左手扣住王文芯的脚腕，右手拿着红笔，批改王文芯脚掌上的默写内容。全对后，他便在王文芯的脚后跟上批了个大大的“阅”字，并打上日期。

    就这样，刘雨晨、李嘉茜、王江瑜、李述