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修剑道的老师有点微词，但是登堂境而已。

    甚至还有老师觉得，卓阳最后用小计让好友败退，也是情谊的表现。他的实力在邵刚之上大家都看出来了，输在小计之下，成全好友的面子，恩，有情有义。

    综合下来，三场比赛各有重点，全方位的展示，几个评判的老师已经连连点头了。每次都有看点，他们也看得很起劲。给加分。

    怎么说呢……这个年龄段的孩子大部分都处在，模式化教学的范围内，都在打基础呢，比如卓阳的第一个对手，招式都没练到位，他的老师和长辈怎么会让他搞一些好看的应敌之策？都太死板，卓阳这几手灵活应用，一下子脱颖而出。

    让大家看到了他在武学上的刻苦以及悟性。

    接下来的比赛如果不出意外的话，学校今年的保送推荐就有卓阳一份了。这样的学生，送出去通过考试的几率很大的，再加上卓阳以前的学习成绩。

    文武双全，武学天赋高，武学悟性高。

    对比卓阳以前的成绩，再对比现在，老师们纷纷赞叹士别三日当刮目相待。顺便也产生了和周斌一样的疑惑。

    武学悟性那么高，以前是怎么混那么惨的？

    那个最近传得沸沸扬扬的培元古方……还涨智商？

    回头看邵刚……没涨啊。奇怪了。

    几个老师一边小声八卦，一边打分，在卓阳干净利落的干掉第四个后，结论是周斌教导有方。

    卓阳的最后一个对手，得，也是个“守擂”的。对方还是年级前十的常客。那边也等人呢，这种情况常有，卓阳很给面子的，拿着号码牌，去了对方那个擂台。

    这双方一照面，现场掌声雷动