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业其实有时候他们自己都顾不得讲，于是就麻烦自己课代表了。

    不得不说李杨飞选的课代表都很有水平，代替老师给同学们讲题有时候比老师讲得还容易让人听懂。

    可高三的孩子们差不多都处于谁都不服谁的年纪，总觉得别人讲的不如自己悟的，宁肯自己在下面想破脑袋也不愿意听上面自己同龄人讲的捷径，在嫉妒中寻求自我安慰，苛求讲题人的完美，稍微顿了点就起哄“看吧，不过如此嘛！”“讲的都是什么东西啊，还不如我自己想的呢？”“漏洞百出，毫无逻辑”

    那么多课代表讲题人中班里人比较服气的就是梁嘉了，一是他讲的条理清晰还容易懂，别人抛出的问题他脑子转的快马上就能解答出来，有理有据地可信度爆棚；二是他没什么架子开得了玩笑，有耐心好说话；三是他一人可以讲所有学科的题，当然这点就比较厉害了。

    某天所有科老师都外出H市学习了，临走前各科老师都交给了自己课代表任务，让他们把要讲的题找人讲一下，这样就不会影响复习进度了。

    数学课上，梁嘉替老师把卷子上的题讲了讲，大部分学生都认真听着记着笔记，个别学生故作聪明地提出一些无脑白痴又不好解释的问题想让他下不来台。

    鄢然听到故意捣乱的人说的一些话原本听着台上同桌讲题笑着的脸一下子黑了起来，真想送那些脑残东西回炉重造。

    好在梁嘉抓住问题本质不会被绕进去见招拆招，引经据典甚至把哲学都搬了出来和他们理论分析，一节课也就这么下来了。

    鄢然听见下课铃声响了心里这才松了口气，