分卷阅读54 (第4/4页)

现在这里为什么会被当珍稀动

    物参观一样。

    课程开始不到十分钟，身穿机构统一服装、动作夸张的年轻女老师就已经不止一次地当真所有人的面夸赞他了：“让我们给这

    位唯一的爸爸再次鼓掌！”

    吴络看着排成一排扭动身体，往大人这边奋力爬行的小宝宝，他正想解释自己不是孩子爸爸，就被老师抑扬顿挫的声音打断，

    他重新盘腿坐好，觉得解不解释好像意义不大。

    扎着高马尾的老师看起来精力很充沛，她环顾一圈：“今天没有爷爷奶奶姥姥姥爷，那我们就不浪费时间采用双语教学了，直

    接用英文可以吗？大家有没有异议？”

    其他几个年轻mama都表示支持。

    见无人反对，女老师便退到一旁充当起助教角色，与孩子的互动全部交予一个金发碧眼的活跃男外教。

    吴络抱着齐齐，一群人时而举着孩子跳舞，时而退到一旁，监管着孩子之间的社交活动。

    齐齐全程都很兴奋，他对一切教具和老师都充满新奇感，古灵精怪的外教走过来对着他扮了一个鬼脸，齐齐笑得简直要背过气

    去。

    在欢快的音乐中，课程在热闹的氛围中很快结束，老师开始跟每个家长交流孩子在这堂课里的表现和进步，吴络轻轻戳了戳正

    在奋力扶着单杠行走的齐齐，跟他商量道：“小齐齐，别玩了好不好？外面还有玩具，这个教室马上该下一批小朋友上课

    了。”

    齐齐歪过脸看了他一眼，咧开嘴，继续奋力向前移动，试图拿到那个蓝色的海洋球。

    外教走过来时肢体动作很丰富，存在感强烈，他一惊一乍地从齐齐脑后虚晃了一下，五官大大张开，极为惊讶的模样从手里